Escuela de padres y madres, Guraso Eskola

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Prevenir, es la mejor forma de hacer frente a cualquier problema. Por eso hemos creado el proyecto Guraso Eskola.

Mi nombre es Mireia Centeno, y trabajo en consulta con niños, adolescentes y padres. Además de esto también soy consultora y orientadora en educación.

Durante mi trayectoria profesional me he ido dando cuenta de que la mayor parte de casos que tramamos, se pueden prevenir trabajando con padres, por eso he puesto en marcha este servicio.

Los problemas de comportamiento, de comunicación, de motivación… y muchos más, se pueden tratar desde el hogar, con diferentes formas de actuar.

En las escuelas de padres y madres de HEZIBIDE, trabajamos todo esto basándonos en la crianza respetuosa, desde un punto de vista científico, teniendo en cuenta los últimos estudios y gestionando toda la información actual.

Como ya hemos dicho, nos basamos en la crianza respetuosa, fomentando siempre un apego seguro entre todos los miembros de la familia.

Llevo años trabajando con niños y adolescentes en diferentes ámbitos y además de esto también soy madre, lo cual aporta un grado de experiencia personal a mi trayectoria profesional.

 

¿COMO FUNCIONA ESTE SERVICIO?

Los temas que trabajamos se pueden presentar en diferentes formatos:

  • El tiempo mínimo dedicado a cada tema es de 1 hora y 30 minutos.
  • Cada tema se puede alargar dependiendo de las necesidades de los usuarios.
  • Preparamos proyectos para asociaciones, ayuntamientos, colegios o cualquier grupo: proyectos para todo el curso, proyectos mensuales, proyectos centrados en un tema concreto…
  • También trabajamos con particulares en nuestro centro con grupos de 2-6 personas.
  • Cada tema se puede trabajar con diferentes metodologías dependiendo de las necesidades del usuario.
  • Se puede trabajar en euskera o en castellano.

Ponte en contacto con nosotros para cualquier duda o pregunta.

0-6 AÑOS 6-12 AÑOS 12-16 AÑOS

 

0-6 AÑOS

Bases de la crianza respetuosa

  • Apego seguro
  • Los instintos
  • El contacto
  • El sueño respetado
  • Gestión de las emociones
  • Gestionando conflictos
  • ¿Que nos quieren transmitir los comportamientos?

 I

El comportamiento del/la niñx

  • Que hay detrás de cualquier comportamiento
  • Los límites
  • El desarrollo del cerebro
  • Entendiendo las rutinas y los hábitos
  • Dale opciones
  • No a los premios y castigos
  • Respeto y empatía
  • Confianza

  I

Los límites

  • ¿Cuales son los límite que tengo que poner?
  • ¿Cuando tengo que empezar a poner límites?
  • ¿Como pongo los límites?
  • ¿Puedo ceder?

 

Las rabietas

  • Rabietas: cuando y por qué
  • Lo que nos quieren decir
  • Prevenir las rabietas
  • Gestionar las rabietas
  • Como actuar paso a paso

  I

  Cuidando la auto estima de lxs niñxs

  • La confianza básica
  • ¿Cómo podemos impulsar su auto estima?
  • El auto concepto
  • Nuestra auto estima
  • Como la cuidamos
  • ¿Qué cosas podemos hacer?

  I

  Celos y conflictos entre hermanxs

  • El origen y la naturaleza de los celos
  • ¿Cuando aparecen los celos? ¿Por qué?
  • ¿Como lidiar con los celos? ¿Cómo responder a las conductas?
  • Presencia, la clave
  • Cuando se pelean
  • La regresiones
  • ¿Qué podemos hacer? Claves

   I

¿Cómo ayudamos a lxs niñxs con sus emociones?

  • Entendiendo nuestras emociones
  • Respetando las emociones
  • Entender, aceptar, expresar y acompañar
  • La empatía
  • Todas las emociones son importantes y necesarios

   I

¿Cómo conseguir la cooperación de nuestrxs hijxs?

  • La descripción del problema
  • Darles información
  • Vamos a usar las palabras adecuadas
  • Expresar nuestros sentimientos
  • Etiquetas, chantaje, órdenes…

   I

¿Cómo fomentar la autonomía de nuestrxs hijxs?

  • La base de la autonomía
  • Respetar sus esfuerzos
  • No les controles
  • Fomenta su participación
  • Fomenta su autonomía fuera del hogar
  • La esperanza
  • La sobreprotección

   I

Prevenir los trastornos de alimentación desde la infancia (Alimentación emocional)

  • Somos el ejemplo
  • La auto estima
  • Los mensajes de la sociedad
  • Lo que podemos hacer
  • Cuidando la hora de comer
  • La alimentación sana, basada en la ciencia

  I

Cuando la hora de la comida se convierte en un problema

  • ¿De verdad que no come nada?
  • Solo quiere puré
  • No quiere ciertos alimentos
  • Antes comía de todo y ya no
  • No es capaz de estarse quietx en la mesa
  • Solo come “pasta y pollo”

  I

   Cuando los problemas no son problema

  • La alimentación
  • El control de esfínteres
  • El sueño
  • Las rabietas
  • La adaptación escolar

  I

La adaptación escolar

  • ¿Cuando tiene que empezar a ir a la escuela?
  • ¿Por qué llora?
  • ¿Por qué no se quiere quedar?
  • ¿Qué puedo hacer yo?
  • ¿Qué puedo pedirle a la escuela?

   I

Gestionando los conflictos familiares diarios

  • Los conflictos a la hora de comer
  • Los conflictos a la hora de dormir
  • Los conflictos por las tareas de casa
  • Los conflictos por las tareas escolares
  • Los conflictos entres niñxs
  • Los conflictos entre padres y madres

  I

EL castigo no es una opción. ¿Entonces qué?

  • Los peligros de castigar
  • Lo que puede pasar si castigo demasiado
  • Entendiendo el comportamiento infantil
  • ¿Qué puedo hacer?

   I

 Lxs niñxs y la muerte

  • ¿Cómo entienden la muerte a distintas edades?
  • El duelo y la pérdida en el día a día, la pedagogía del duelo
  • ¿Como hablo de la muerte con ellxs?
  • ¿Cómo actuar ante la muerte de un ser querido?
  • Como responder a sus dudas

   I

El control de esfínteres

  • Respetando sus ritmos
  • La maduración de los esfínteres
  • Vamos a interpretar las señales
  • Autonomía
  • Posibles problemas
  • ¿Cómo les ayudamos?

 

La importancia del juego en el desarrollo del niño/de la niña

  • La importancia del juego
  • El juego como base del aprendizaje: la exploración.
  • ¿Que puede significar para ellxs?
  • Las etapas y el desarrollo
  • Los juguetes ¿como los elegimos?

 

Como gestionar nuestros sentimientos como padres y madres

  • ¿De dónde viene mi rabia?
  • Como puedo controlarla
  • Como dirigir mis sentimientos
  • Entendiendo lo que me pasa, aceptando lo que me pasa
  • Técnicas de auto control

Guraso eskola, guraso eskola

6-12 AÑOS

Celos y conflictos entre hermanxs

  • El origen y la naturaleza de los celos
  • ¿Cuando aparecen los celos? ¿Por qué?
  • ¿Cómo lidiar con los celos? ¿Cómo responder a las conductas?
  • Cuando se pelean
  • La regresiones
  • ¿Qué podemos hacer? Claves

   I

El comportamiento del/la niñx

  • Nuestro auto control
  • Que hay detrás del comportamiento
  • Límites
  • Entendiendo las rutinas y los hábitos
  • Dale opciones
  • No a los premios y castigos
  • Críticas
  • Respeto y empatía
  • Confianza

   I

Los límites

  • ¿Cuales son los límite que tengo que poner?
  • ¿Cuando tengo que empezar a poner límites?
  • ¿Como pongo los límites?
  • ¿Puedo ceder?

 

¿Cómo ayudamos a lxs niñxs con sus emociones?

  • Entendiendo nuestras emociones
  • Respetando las emociones
  • Entendiendo sus sentimientos
  • La empatía
  • Todos los sentimientos son importantes y necesarios

   I

Como conseguir la cooperación de nuestrxs hijxs?

  • La descripción del problema
  • Darles información
  • Vamos a usar las palabras adecuadas
  • Expresar nuestros sentimientos
  • Etiquetas, chantaje, órdenes…

   I

¿Cómo fomentar la autonomía de nuestrxs hijxs?

  • Déjales elegir
  • Respetar sus esfuerzos
  • NO les controles
  • Fomenta su participación
  • Fomenta su autonomía fuera del hogar
  • La esperanza

   I

  Cuidando la Auto estima de lxs niñxs

  • La confianza básica
  • ¿Cómo podemos impulsar su auto estima?
  • El auto concepto
  • Nuestra auto estima
  • Como la cuidamos
  • ¿Qué cosas podemos hacer?

   I

Prevenir los trastornos de alimentación desde la infancia

  • Somos el ejemplo
  • La auto estima
  • Los mensajes de la sociedad
  • Lo que podemos hacer
  • Cuidando la hora de comer
  • La alimentación sana, basada en la ciencia

   I

La motivación en los estudios

  • ¿Qué tipo de motivación necesitan??
  • ¿Cuáles son los fallos que más cometemos?
  • ¿Qué estrategias podemos utilizar?
  • ¿Cómo les podemos ayudar desde casa?

   I

Gestionando los conflictos familiares diarios

  • Los conflictos a la hora de comer
  • Los conflictos a la hora de dormir
  • Los conflictos por las tareas de casa
  • Los conflictos por las tareas escolares
  • Los conflictos entres niñxs
  • Los conflictos entre padres y madres

   I

El castigo no es una opción. ¿Entonces qué?

  • Los peligros de castigar
  • Lo que puede pasar si castigo demasiado
  • Entendiendo el comportamiento infantil
  • ¿Qué puedo hacer?

  I

 Lxs niñxs y la muerte

  • ¿Cómo entienden la muerte a distintas edades?
  • El duelo y la pérdida en el día a día, la pedagogía del duelo
  • ¿Como hablo de la muerte con ellxs?
  • ¿Cómo actuar ante la muerte de un ser querido?
  • Como responder a sus dudas

   I

El juego

  • La importancia del juego
  • El juego como base del aprendizaje: la exploración
  • ¿Que puede significar para ellxs?
  • Las etapas y el desarrollo
  • Los juguetes

   I

Como gestionar nuestros sentimientos como padres y madres

  • ¿De dónde viene mi rabia?
  • Como puedo controlarla
  • Como dirigir mis sentimientos
  • Entendiendo lo que me pasa, aceptando lo que me pasa
  • Técnicas de auto control

 

12-16 AÑOS

Prevenir los trastornos de alimentación

  • Somos el ejemplo
  • La auto estima
  • Los mensajes de la sociedad
  • Lo que podemos hacer
  • Cuidando la hora de comer
  • La alimentación sana, basada en la ciencia

   I

Entendiendo el comportamiento de lxs adolescentes

  • Nuestro auto control
  • Que hay detrás del comportamiento
  • Límites
  • Dale opciones
  • No a los premios y castigos
  • Críticas
  • Respeto y empatía
  • Confianza

   I

  Cuidando la Auto estima 

  • La confianza básica
  • ¿Cómo podemos impulsar su auto estima?
  • El auto concepto
  • Nuestra auto estima
  • Como la cuidamos
  • ¿Qué cosas podemos hacer?

   I

La convivencia y la comunicación con nuestrxs hijxs adolescentes

  • Confianza
  • Límites
  • Comunicación no violenta
  • Las emociones
  • La escucha activa

   I

La motivación en los estudios

  • ¿Qué tipo de motivación necesitan?
  • ¿Cuáles son los fallos que más cometemos?
  • ¿Que estrategias podemos utilizar?
  • ¿Cómo les podemos ayudar desde casa?

 

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